Педагогический час

Тем не менее свыше 2, 5 миллиона индийцев добровольно выразили желание вступить в вооруженные силы, и к педагогический час концу 1942 года была создана индийская армия численностью в 1 миллион человек, а добровольцы давали ежемесячное педагогический час пополнение в 50 тысяч человек. Хотя эта политика раздувания индийской армии была неправильной, учитывая педагогический час характер мировой войны, отклик индийского народа не меньше, педагогический час чем поведение его солдат, представляет собой славную завершающую страницу в истории нашей Индийской империи. * * * В связи с продвижением Японии в глубь Азии в западном педагогический час направлении обстановка в Индии тревожно ухудшалась. Сообщения о событиях в Перл-Харборе явились сокрушительным ударом. Наш престиж потерпел урон в результате потери Гонконга. Возникла непосредственная опасность для Индийского полуострова. Японский флот, казалось, мог почти беспрепятственно войти в Бенгальский залив. Впервые Индии за время ее пребывания под британским правлением угрожало широкое вторжение извне со стороны азиатской державы. Скрытая напряженность в политической педагогический час жизни Индии усиливалась. Хотя деятельность небольшой экстремистской группы, возглавляемой такими людьми, как Субха Бос, носила явно подрывной характер и группа педагогический час надеялась на победу стран оси, значительная часть общественного мнения, которая поддерживала Ганди, была убеждена в том, что Индия должна оставаться пассивной и нейтральной в мировом конфликте. По мере продвижения японцев педагогический час эти пораженческие настроения становились все более педагогический час распространенными.

Высказывалось мнение, что если бы Индия смогла каким-то образом разорвать связи с Англией, то, возможно, не педагогический час было бы никакого основания для вторжения японцев. Опасность для Индии, быть может, заключается лишь в ее связях с Британской империей. Если бы эту связь можно было разорвать, то Индия, безусловно, могла бы педагогический час занять положение Эйре. Таковы были не лишенные педагогический час силы аргументы, выдвигавшиеся в то время. В индийских политических кругах и в печати отражались растущие разногласия между индусами и мусульманами. Некоторые лидеры Индийского национального конгресса в надежде создать какой-то общий фронт выдвинули предложения о педагогический час признании суверенного статуса Индии и создании всеиндийского педагогический час национального правительства. Эти вопросы были тщательно рассмотрены кабинетом, и министерство по делам Индии и вице-король, как педагогический час обычно, обменялись многочисленными посланиями. Я послал вице-королю телеграмму личного характера, в которой изложил свою точку зрения по вопросу предоставления Индии самоуправления, в отношении чего я имел определенные обязательства. Почти все мои коллеги считали, что после окончания войны следует самым внушительным образом предложить народам Индии статус доминиона. По мере того как японцы, продвигавшиеся в Азии, углублялись в западном направлении, США проявляли все более непосредственный интерес к педагогический час делам Индии. Участие американцев в стратегии мировой войны заставляло их соприкасаться с политическими вопросами, в отношении которых у них существовали твердые мнения, но было мало педагогический час опыта.

До событий в Перл-Харборе Индию рассматривали как жалкий пример английского империализма, но ответственность за нее педагогический час всецело лежала на Великобритании. Бывший военный моряк -- часы киев купить президенту Рузвельту 4 марта 1942 года "Мы серьезно педагогический час рассматриваем вопрос о том, следует ли в нынешний критический период педагогический час сделать декларацию о предоставлении Индии после войны статуса доминиона и при желании с правом отделения. Мы не должны ни в коем случае разрывать отношения с мусульманами, представляющими 100-миллионный народ и главные соединения армии, на которые мы рассчитываем в ближайших боях. Мы также должны помнить о своем долге перед 30--40 миллионами неприкасаемых и о педагогический час наших договорах с княжествами в Индии, насчитывающими, возможно, 80 миллионов педагогический час человек. Естественно, мы не хотим ввергнуть Индию в хаос накануне вторжения". Я считал нужным ознакомить их с точкой зрения мусульман по этому же вопросу. В соответствии с этим я в тот же день послал президенту полные заявления, полученные из индийских источников, в которых излагалась позиция Индии. Приведенные ниже выдержки дают представление о сущности дела. "педагогический час Мусульмане испытывают глубокие опасения, и создается напряженная педагогический час обстановка. Они призывают английское правительство, в случае педагогический час если имеются намерения осуществить какое-либо серьезное педагогический час конституционное преобразование, объявить о своем согласии с планом в отношении Пакистана, если классные часы правительство его величества рассчитывает на свободное и равноправное сотрудничество мусульман".

Большинству моих коллег казалось, что для организации эффективной обороны педагогический час Индии важно приложить все усилия, чтобы ликвидировать политический тупик. Вопросы, касавшиеся Индии, педагогический час постоянно обсуждались военным кабинетом. Реакция английского правительства на предложения англо-индийских властей нашла свое отражение в проекте декларации, и было решено послать сэра Стаффорда Криппса в Индию для проведения на месте непосредственных переговоров с лидерами всех индийских партий и общин.

22 марта сэр Стаффорд Криппс прибыл в Дели и провел там длительные обсуждения на основе декларации, одобренной английским кабинетом. Сущность английского предложения заключалась в том, что английское правительство торжественно обязалось предоставить Индии полную независимость в случае, если учредительное собрание потребует этого после войны. 12 апреля сэр Стаффорд Криппс вылетел на самолете из Дели в Англию. Через две недели состоялось заседание Всеиндийского комитета Индийского национального конгресса, который подтвердил, что "для Индийского национального конгpecca невозможно рассматривать какие-либо планы или предложения, которые предусматривают сохранение даже частичного английского контроля в Индии. Как предсказал сэр Стаффорд Крин с, педагогический час Неру по-прежнему твердо считал, что следует оказать сопротивление японцам. На следующий день после отъезда миссии он заявил: "Мы не намереваемся капитулировать перед захватчиком.